DSpace Collection:http://www.redicces.org.sv/jspui/handle/10972/19972026-04-15T22:06:37Z2026-04-15T22:06:37ZMulticultural education in early childhood classrooms. Edwina Battle Vold (editor), National Education Association of the United States, Washington 1992.http://www.redicces.org.sv/jspui/handle/10972/20282015-03-13T22:33:19Z2015-03-13T00:00:00ZTitle: Multicultural education in early childhood classrooms. Edwina Battle Vold (editor), National Education Association of the United States, Washington 1992.
Description: Esta obra, de varios autores, y dirigida
por Edwina Battle, busca fortalecer la
introducción de la perspectiva multicultural en las diversas disciplinas o áreas del saber de la escuela. Más en concreto, los autores ofrecen teorías y experiencias para enriquecer con y desde el enfoque multiculturallos estudios sociales, la lectura y la escritura, las matemáticas, las ciencias y las actividades lúdicas.2015-03-13T00:00:00ZHumanizar la educaciónhttp://www.redicces.org.sv/jspui/handle/10972/20272015-03-13T22:33:17Z2015-03-13T00:00:00ZTitle: Humanizar la educación
Description: Hablar de humanización de la educación implica hacer una referencia obligatoria a Paulo Freire, el pedagogo brasileño que ha tenido la claridad para reconocer que, a
pesar de su capacidad personal, el hombre no está sólo en el mundo, sino que es un ser eminentemente relacional. La obra de Freire es un intento de respuesta práctica y
culturalmente situada que busca hacer reconocer al ser humano su propia dignidad, y la fuerza que ella contiene una vez que es descubierta.2015-03-13T00:00:00ZModelo didáctico: Interrelación de los actores del currículo de formación inicial en función de la práctica docente.http://www.redicces.org.sv/jspui/handle/10972/20262015-03-13T22:33:15Z2015-03-13T00:00:00ZTitle: Modelo didáctico: Interrelación de los actores del currículo de formación inicial en función de la práctica docente.
Description: El Instituto de Investigación y Formación
Pedagógica de la Universidad Don Bosco diseñó y desarrolló entre marzo de 2005 y junio de 2006 el proyecto de innovación pedagógica titulado Modelo Didáctico La Interrelación de los Actores de Currículo en Función de la Práctica Docente. Dicho proyecto educativo buscaba integrar a los tres actores en la formación de los futuros
docentes: maestro formador, maestro tutor y estudiante practicante para que a partir de un trabajo integrado de los diferentes ejes del proceso de formación docente, se potenciara un desempeño mas eficaz y productivo de la practica docente en general y de la formación docente en especial.
Dicho modelo educativo fue desarrollado en los programas de formación docente de inglés, teología y educación. Su impacto se dejó sentir en todos los estudiantes en formación docente.2015-03-13T00:00:00ZInternet para propósitos educativos.http://www.redicces.org.sv/jspui/handle/10972/20252015-03-13T22:33:14Z2015-03-13T00:00:00ZTitle: Internet para propósitos educativos.
Description: Internet para propósitos educativos es una investigación enfocada en el uso que se le da a Internet dentro del proceso educativo como una estrategia y herramienta de apoyo a
estudiantes y docentes para generar aprendizaje. Es decir, Internet para que
tanto docentes como alumnos usen motores de búsqueda, sitios web, bibliotecas virtuales, blogs, chats y otros recursos que les ayuden a alcanzar los objetivos de aprendizaje de la
asignatura. La investigación se realizó en el ciclo 02-2007 en la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad Don Bosco e involucró a los 24 docentes a tiempo completo y 3 a medio tiempo de las cinco
escuelas que la componen: Diseño Gráfico, Comunicaciones, Teología, Educación e Idiomas. El objetivo de dicho estudio fue identificar las estrategias y los recursos de Internet usados en las cátedras para apoyar el alcance de los objetivos de
aprendizaje.2015-03-13T00:00:00Z