http://www.redicces.org.sv/jspui/handle/10972/1999 2026-04-16T02:34:35Z 2026-04-16T02:34:35Z http://www.redicces.org.sv/jspui/handle/10972/2040 2015-03-13T22:38:34Z 2015-03-13T00:00:00Z

Title: Impacto de la educación inicial: el caso de la Parvularia Alemana-Salvadoreña San Juan Bosco Description: En este documento se presenta el avance de la investigación longitudinal sobre el impacto de la educación inicial en los niños y niñas que asisten a la Escuela Parvularia-Salvadoreña San Juan Bosco en el período 2008-2013. Hasta la fecha se han ejecutado dos fases, (1) la del diagnóstico de ejecución curricular (junio – diciembre 2008) y (2) y los perfiles de ingreso y egreso en Parvularia Sección Dos. Aquí se presentan los hallazgos del perfil de ingreso y egreso durante la fase dos de la investigación realizada en 2009.

2015-03-13T00:00:00Z http://www.redicces.org.sv/jspui/handle/10972/2039 2015-03-13T22:38:29Z 2015-03-13T00:00:00Z

Title: El desarrollo humano y la generación de capacidades Description: Este artículo aborda el tema del desarrollo humano a la luz de los informes del PNUD, analiza su evolución, su relación con la generación de capacidades y conocimientos y su estrecha vinculación con la educación, todo dentro del contexto de país.

2015-03-13T00:00:00Z http://www.redicces.org.sv/jspui/handle/10972/2038 2015-03-13T22:38:25Z 2015-03-13T00:00:00Z

Title: Gestión directiva del currículo Description: En este artículo, el autor destaca la relevancia que tiene para la Gestión Directiva del Currículo, la identificación de la visión de sociedad y ser social a la que aspira cada comunidad política. Una vez esa visión está claramente identificada, sostiene el autor, la gestión directiva del currículo asume la tarea de identificar y proponer estrategias, acciones y mecanismos, juntamente con cuerpo docente y administrativo, para que en función de esa visión se realice y oriente todo el esfuerzo educativo.

2015-03-13T00:00:00Z http://www.redicces.org.sv/jspui/handle/10972/2037 2015-03-13T22:38:21Z 2015-03-13T00:00:00Z

Title: Evaluación de los aprendizajes en la educación virtual: más allá de la certeza objetiva Description: Este artículo aborda la evaluación de los aprendizajes en contextos virtuales y la analiza a luz de la psicología social con elementos de los enfoques interpretativos y construccionismo social. Parte de de la tesis que la evaluación puede ser explicada y construida desde una perspectiva opuesta a la idea modernista de que existe una realidad que se puede conocer con certeza objetiva.

2015-03-13T00:00:00Z