Normas y reglamentos institucionales http://www.redicces.org.sv/jspui/handle/10972/4817 2026-11-13T19:53:25Z 2026-11-13T19:53:25Z Briñis Zambrano, Armando Reynado Rivas, Maynor Guillermo Larín de Briñis, Morena Lizeth http://www.redicces.org.sv/jspui/handle/10972/5541 2026-10-26T17:16:28Z 2026-09-03T00:00:00Z

Title: Valoraciones y pronósticos en las relaciones de Estados Unidos y El Salvador : Momentos de la 2da Administración Trump Authors: Briñis Zambrano, Armando; Reynado Rivas, Maynor Guillermo; Larín de Briñis, Morena Lizeth Abstract: Las relaciones entre Estados Unidos y El Salvador han experimentado una transformación demostrativa a partir de la convergencia entre los segundos mandatos de Donald Trump y Nayib Bukele, fenómeno que ha configurado un escenario político sin precedentes en América Latina. Este estudio examina la naturaleza, el alcance y las implicaciones de esta alianza bilateral, caracterizada por estilos de liderazgo populistas, discursos disruptivos y un enfoque pragmático en la seguridad, la migración y el combate al crimen transnacional. La investigación se desarrolla mediante un análisis documental crítico (sustentado en fuentes periodísticas verificadas, documentos oficiales y literatura académica) y la entrevista a cinco actores claves conocedores del tema, lo cual permitió explorar la cooperación migratoria, los apoyos políticos mutuos y la construcción de narrativas compartidas en materia de seguridad. Los principales hallazgos muestran que la relación Trump–Bukele ha favorecido acuerdos informales y mecanismos de cooperación asimétrica (especialmente en deportaciones, uso del CECOT y legitimación internacional de políticas de seguridad). Estos procesos han generado beneficios estratégicos para ambos gobiernos, aunque también han suscitado críticas por su impacto en la gobernabilidad democrática, los derechos humanos y la separación de poderes. Asimismo, se identifica una creciente instrumentalización de la migración como herramienta de negociación y una convergencia discursiva que refuerza modelos de gobernanza iliberal. Se concluye que esta relación constituye un caso paradigmático para comprender cómo los intereses geopolíticos y los liderazgos disruptivos pueden reconfigurar la política interna de países en desarrollo, generando escenarios futuros complejos para El Salvador y la región centroamericana.

2026-09-03T00:00:00Z Reynado Rivas, Maynor Guillermo http://www.redicces.org.sv/jspui/handle/10972/5540 2026-10-26T17:07:52Z 2026-09-03T00:00:00Z

Title: Uso académico y profesional de ChatGPT: Guía didáctica para formular instrucciones, emplear códigos personalizados y verificar contenidos generados por inteligencia artificial Authors: Reynado Rivas, Maynor Guillermo Abstract: La inteligencia artificial generativa ha ampliado las posibilidades de producir, reorganizar y comunicar contenidos en lenguaje natural, imágenes, audio, código y otros formatos. En educación superior, estas herramientas pueden apoyar la explicación, la ideación, la retroalimentación y la elaboración de borradores, pero también plantean riesgos vinculados con la exactitud, el sesgo, la privacidad y la dependencia tecnológica. Por ello, su integración exige supervisión humana, validación pedagógica y gestión explícita de riesgos (Kasneci et al., 2023; Miao & Holmes, 2023; National Institute of Standards and Technology [NIST], 2024). UTLA Editorial presenta esta guía como un recurso de alfabetización académica y profesional. La obra no se limita a enumerar comandos o abreviaturas: desarrolla fundamentos conceptuales, procedimientos de formulación de prompts, estrategias de verificación, ejercicios autónomos y criterios éticos para utilizar ChatGPT de manera documentada y responsable. La guía está dirigida a docentes, investigadores, estudiantes, personal administrativo y profesionales. Su diseño combina explicación académica, demostraciones completas, prácticas graduadas, talleres autónomos, listas de comprobación y modelos transferibles. Cada ejemplo distingue entre la respuesta generada por la herramienta y la validación que debe efectuar la persona usuaria.

2026-09-03T00:00:00Z Reynado Rivas, Maynor Guillermo Mata, Kelly Elizabeth http://www.redicces.org.sv/jspui/handle/10972/5515 2026-05-21T22:53:15Z 2025-07-01T00:00:00Z

Title: Manual de estilo UTLA Authors: Reynado Rivas, Maynor Guillermo; Mata, Kelly Elizabeth Abstract: El manual de estilo es una guía que establece criterios de redacción, formato, citación, diseño e identidad visual para asegurar que los documentos institucionales o académicos mantengan coherencia, claridad y calidad editorial. Su aplicación orienta a autores, revisores y editores en la elaboración de textos uniformes, técnicamente adecuados y alineados con la imagen institucional, fortaleciendo la presentación formal de la producción académica y científica.

2025-07-01T00:00:00Z Reynado Rivas, Maynor Guillermo Ortega González, Julio Jesús Paniagua, Marta Guadalupe Batista Mainegra, Amado http://www.redicces.org.sv/jspui/handle/10972/5514 2026-05-21T21:41:25Z 2025-08-14T00:00:00Z

Title: POLÍTICA DE INVESTIGACIÓN EN INNOVACIÓN Authors: Reynado Rivas, Maynor Guillermo; Ortega González, Julio Jesús; Paniagua, Marta Guadalupe; Batista Mainegra, Amado Abstract: La Universidad Técnica Latinoamericana (UTLA), establecida en mayo de 1981, se define en sus estatutos como una "corporación de utilidad pública, de carácter permanente y sin fines de lucro" (Diario Oficial, 2005, p. 28). Esta base legal subraya su compromiso inquebrantable con el bienestar social y su misión de servicio. La misión institucional de la UTLA se cimienta en tres pilares fundamentales de la educación superior: la formación, la investigación y la proyección social, los cuales son los ejes que guían cada actividad de la universidad, orientándola hacia la excelencia académica, la generación de nuevo conocimiento y una vinculación activa y pertinente con la comunidad. La presente política se sustenta en la Ley de Educación Superior (Asamblea Legislativa de la República de El Salvador, 1995), particularmente en su artículo 3, el cual establece la docencia, la investigación científica y la proyección social como funciones sustantivas e integradas de la educación superior. En el contexto contemporáneo, la efectiva integración y el fortalecimiento de estos pilares son cruciales para que las instituciones de educación superior (IES) puedan responder a las demandas de desarrollo sostenible y equidad social (Cabrera & Cutright, 2025; Nazar et al., 2018). La definición clara de misión y visión es un factor determinante para el éxito y la sostenibilidad de las Instituciones de Educación Superior (IES), guiando sus objetivos y fomentando el consenso entre sus miembros (Adebanke Olusola et al., 2022). La operatividad y el éxito de estos procesos sustantivos, junto con el resto de las funciones universitarias, dependen crítica y directamente del capital humano que conforma la UTLA. Profesionales y personal de diversas áreas del conocimiento son los encargados de ejecutar y materializar la visión institucional, asegurando la calidad indispensable en cada etapa del desarrollo histórico de la universidad. Por tanto, la investigación es el pilar fundamental sobre el que se construyen las IES, ya que no solo genera conocimiento nuevo y promueve el avance científico y tecnológico, sino que también nutre la docencia y la extensión, formando profesionales críticos y capaces de transformar la sociedad. Para garantizar que esta función vital se desarrolle de manera estratégica y sostenible, es imperativo que las IES creen y fundamenten una política de investigación e innovación sólida. Dicha política no solo proporciona un marco claro para la asignación de recursos, la definición de prioridades y la evaluación de resultados, sino que también fomenta una cultura de investigación robusta, incentivando la colaboración, protegiendo la propiedad intelectual y asegurando que los hallazgos trasciendan el ámbito académico para impactar positivamente en el desarrollo económico y social.

2025-08-14T00:00:00Z