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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2010-10Desarrollo productivo del Sector Apícula en el departamento de Morazán.Campos Ramírez, José Alfredo; Cañénguez Guzmán, José Santos; Sandoval Góchez, Tony Walter
2010-12Análisis y propuesta de un programa de capacitación Para la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de El SalvadorToledo Vásquez, Susana Guadalupe; Serpas, Santos Saturnino; Mejía Alvarado, Héctor Osmin
2010-11¿Como las multinacionales atienden a los consumidores emergentes?Valencia Vásquez, Julio Edgardo
2010-07La calidad educativa de la práctica.pdfente y su incidencia en la formación del profesorado de educación básica para primero y segundo ciclos de la Universidad de El Salvador.Molina de García, Ana Meybel; Rodríguez Escobar, Alfredo
2010-11Propuesta para el fortalecimiento de la cadena de valor del sector apicula de la zona de Chalatenango y Metapan.Platero Platero, Elmer Antonio; Linares Guerra, Cesar Edgardo; Polanco, Ricardo Nicolas
2010-12Plan de negocio agro-ambiental “Lorena”Corina Pérez, Irma; González, Elizabeth; Cárcamo, Evelyn Esmeralda
2010-05Translation of chapters 2 and 3 of the book essentials of anatomy and physiology 2 edition.Nolásco Pacheco , José Héctor
2011-04Evaluación de la metodologia de la enseñanza en los talleres de proyectacion arquitectónica de la carrera de arquitectura de la Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente, en el periodo comprendido entre octubre y noviembre del 2010Centeno Espinoza, Sara Concepción de Lourdes
2011-03Análisis de los factores del proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática I, que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de La Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente; de octubre del 2010 a noviembre 2010Andaluz Guzmán, José Francisco; Duarte, Delmy Angélica; Martínez Guirola, Mario Roberto
2010-12Análisis de las formas discursivas didáctico pedagógicas de la Biblia, específicamente en los libros más representativos del Antiguo Testamento.Flores Godoy, Nery Armando

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