Educar para la virtualidad y la virtualidad para educar

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Título :	Educar para la virtualidad y la virtualidad para educar
Autor :	Universidad Don Bosco
Palabras clave :	Diálogos Educación Educación Virtual Redes Sociales Cultura Crítica
Fecha de publicación :	13-mar-2015
Editorial :	Editorial Universidad Don Bosco
Descripción :	El desarrollo constante de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha hecho que los contextos en tiempo y espacio real sean trasladados a contextos virtuales en constante conectividad, ya sincrónicos o asincrónicos. Los roles del educador y estudiante han adoptado nuevas dimensiones y los procesos educativos-comunicativos han adquirido nuevas características dado los ambientes, escenarios y formas de interacción que han proporcionado las TIC. Este ensayo se plantea la necesidad de diferenciar el uso que se hace de la virtualidad con propósitos educativos y la educación que se requiere para ser usuario responsable y creativo de la virtualidad.
URI :	http://hdl.handle.net/10972/2100
Otros identificadores :	Soriano Rodríguez, Ana María. (Enero, 2014). Educar para la virtualidad y la virtualidad para educar. Diálogos, No. 13, Año 8, p. 19-31. ISSN: 1996-1642 1996-1642 http://hdl.handle.net/123456789/1316
Aparece en las colecciones:	Revista Diálogos No. 13, enero 2014 (UDB)

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