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dc.contributorUniversidad Francisco Gavidia (UFG)spa
dc.contributor.authorLadislao Reyes, Salvador-
dc.date.accessioned2018-02-09T23:56:35Z-
dc.date.available2018-02-09T23:56:35Z-
dc.date.issued2010-04-
dc.identifier.issn1992-6510-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10972/3248-
dc.description.abstractA la Lógica. se le define con frecuencia como el estudio de " las formas del conocimiento en general y del conocimiento científico en particular', prestando dedicación especial a las estructuras del conocimiento científico, debido a la importancia que éste tiene en la vida del hombre en términos de sus aplicaciones y en el actuar sobre todas las ciencias. La primera obra sistemática que se conoce de esta disciplina se debe al Órganon de Aristóteles, considerada como la obra máxima en la materia por muchos siglos y que todavía con algunos cambios, se mantiene vigente en ciertos círculos.spa
dc.format.extent29 p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUFG Editoresspa
dc.relation.isformatofReproducción del documento originalspa
dc.relation.ispartofRealidad y Reflexión, 2010, Año. 9, núm. 28, p. 10-38spa
dc.rightscc-by-nc-sa © Universidad Francisco Gavidia, 2010spa
dc.rights.urihtttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.subjectLógicaspa
dc.subjectAprendizajespa
dc.titleEl aprendizaje de la lógicaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
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