Diseño de mobiliario que contribuye al aprendizaje de los estudiantes del nivel académico funcional de la Fundación Salvadoreña para la Sordoceguera y Discapacidad Múl t iple (FUSSDIM)

Abstract

Diseño de una línea de mobiliario basada en las necesidades académicas de los estudiantes de la Fundación Salvadoreña para la Sordoceguera y Discapacidad Múltiple (FUSSDIM), desarrollada a partir de la media estudiantil que conforma actualmente el nivel académico funcional, se busca que éste sirva de base para la adaptación del mobiliario a futuros estudiantes. La problemática de la investigación se basa en la necesidad de proveer a los estudiantes de FUSSDIM, una propuesta de mobiliario diseñada para llevar a cabo su jornada de clases de la mejor manera posible en términos de ergonomía y funcionalidad, dado que, los estudiantes no cuentan con mobiliario que se adapte a su rutina de clases ni contribuye a mejorar su aprendizaje. El trabajo de investigación se basó en una metodología de investigación que incluye la recopilación de datos por medio de entrevistas, visitas de campo y “ Focus Groups ” con las educadoras de FUSSDIM, con el objetivo de obtener mayor información sobre las necesidades de los estudiantes para su posterior análisis.