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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorTicas, Pedro-
dc.date.accessioned2023-10-27T20:46:04Z-
dc.date.available2023-10-27T20:46:04Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.isbn978-99923-30-62-3-
dc.identifier.urihttp://redicces.org.sv/jspui/handle/10972/5084-
dc.description.abstractEste Volumen 1 comprende consideraciones epistémicas que utilizo como básicas para la construcción teórica de mi propuesta a partir de la observancia continua de las formulaciones teóricas y prácticas de la metodología, pedagogía y trato empírico de la educación nacional fundamentalmente desde el territorio. Presento en primer término algunas nociones y teorías que diversos autores han expuesto desde distintos campos de conocimiento y estudio sobre los conceptos de Sistema y Subsistema. Eso me permite ofrecer una propuesta propia sobre cómo un Subsistema se convierte en Sistema a razón de la realidad salvadoreña.es_ES
dc.format.extent265 p.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicioes_ES
dc.relation.isformatofReproducción del documento publicado en: http://sistemas.pedagogica.edu.sv/repositorio/principal/es_ES
dc.relation.ispartofAlcances y Limitaciones del sistema educativo en El Salvador: epistemología de la gestión y perspectiva plurieducativas en educación media, 2018, Pedro Ticas, Vol. 1.es_ES
dc.rightscc-by-nc © Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2018es_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/es_ES
dc.titleAntropología de la educación: aportes de la etnografíaes_ES
dc.typeBookes_ES
dc.type.versionVersion publicadaes_ES
dc.subject.lembFilosofía de la educaciónes_ES
dc.subject.lembEducación - Investigacioneses_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
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