Innovación de la didáctica aplicada en el aula para fortalecer las competencias en matemáticas a estudiantes de segundo ciclo de educación básica, empleando Scratch como herramienta de diseño de videojuegos

Abstract

El proyecto fue ejecutado por el Centro Regional MEGATEC Zacatecoluca y presenta una alternativa para el cambio y la mejora continua de la metodología de trabajo para la enseñanza aprendizaje de matemáticas en Segundo Ciclo de Educación Básica. Este artículo muestra el desarrollo de una investigación que tiene como principal objetivo la innovación de la didáctica aplicada en el aula para fortalecer las competencias de los estudiantes. El proyecto se desarrolló empleando la plataforma Scratch como herramienta de diseño y desarrollo para crear videojuegos, que permitan explicar temas de matemáticas con los que los estudiantes presentan dificultades. Estos contenidos fueron seleccionados por profesores especialistas en el área de Centros Escolares Públicos del departamento de La Paz. Los resultados del proyecto son el diseño de 14 videojuegos desarrollados y publicados en un sitio web institucional y en la página web de Scratch. Todos los videojuegos serán usados por docentes de matemáticas como objetos de aprendizaje lúdico para prácticas de refuerzo con los estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado.