Tutor Digital Para Potenciar El Aprendizaje De Lógica De Programación Utilizando Herramientas De Inteligencia Artificial Y Realidad Aumentada

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Título :	Tutor Digital Para Potenciar El Aprendizaje De Lógica De Programación Utilizando Herramientas De Inteligencia Artificial Y Realidad Aumentada
Autor :	Elías Morales, Luis Ernesto Quezada Alas, José Francisco
Palabras clave :	Tecnología educativa - Métodos de enseñanza Inteligencia artificial – Implicaciones de la Educación Simulación por computadores
Fecha de publicación :	ene-2025
Editorial :	ITCA Editores
Series :	Revista Tecnológica;N° 18
Descripción :	La Escuela de Ingeniería en Computación de ITCA-FEPADE desarrolló un proyecto que tuvo como objetivo desarrollar un Tutor Digital Web como tutor virtual o docente sustituto temporal, integrando Inteligencia Artificial (IA) y Realidad Virtual (RV) para apoyar el proceso educativo de los estudiantes transformando la experiencia de aprendizaje. Este sistema, basado no solo en IA sino también en Realidad Virtual, se centró específicamente en la asignatura de Desarrollo de Lógica de Programación. No es que se pretenda reemplazar el rol docente, pero sí facilitar herramientas que ayuden a personalizar el proceso educativo para apoyar tanto a estudiantes como a docentes, con la intención de hacer que el aprendizaje sea más dinámico, más cercano y más accesible. Representa un paso interesante hacia nuevas formas de enseñar y aprender
URI :	http://www.redicces.org.sv/jspui/handle/10972/5479
ISSN :	2072 568X (electrónico)
Aparece en las colecciones:	Informes de Investigación (ITCA-FEPADE)

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