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http://redicces.org.sv/jspui/handle/10972/2026| Título : | Modelo didáctico: Interrelación de los actores del currículo de formación inicial en función de la práctica docente. |
| Autor : | Universidad Don Bosco |
| Palabras clave : | Diálogos Educación Currículo Formacion Inicial Práctica Docente |
| Fecha de publicación : | 13-mar-2015 |
| Editorial : | Editorial Universidad Don Bosco |
| Descripción : | El Instituto de Investigación y Formación Pedagógica de la Universidad Don Bosco diseñó y desarrolló entre marzo de 2005 y junio de 2006 el proyecto de innovación pedagógica titulado Modelo Didáctico La Interrelación de los Actores de Currículo en Función de la Práctica Docente. Dicho proyecto educativo buscaba integrar a los tres actores en la formación de los futuros docentes: maestro formador, maestro tutor y estudiante practicante para que a partir de un trabajo integrado de los diferentes ejes del proceso de formación docente, se potenciara un desempeño mas eficaz y productivo de la practica docente en general y de la formación docente en especial. Dicho modelo educativo fue desarrollado en los programas de formación docente de inglés, teología y educación. Su impacto se dejó sentir en todos los estudiantes en formación docente. |
| URI : | http://hdl.handle.net/10972/2026 |
| Otros identificadores : | Instituto de Investigación y Formación Pedagógica. (Enero, 2009). Modelo didáctico: Interrelación de los actores del currículo de formación inicial en función de la práctica docente. Diálogos, No. 3, Año 3, p. 47-58. ISSN: 1996-1642 1996-1642 http://hdl.handle.net/123456789/1225 |
| Aparece en las colecciones: | Revista Diálogos No. 03, enero 2009 (UDB) |
Ficheros en este ítem:
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| 4. Modelo didactico.pdf | 186.13 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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