1. Repositorio Digital de Ciencia y Cultura de El Salvador REDICCES
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  3. Investigación (UDB)
  4. Revista Diálogos No. 11, enero 2013 (UDB)
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Título : El rol del docente en el aprendizaje autónomo: la perspectiva del estudiante y la relación con su rendimiento académico
Autor : Universidad Don Bosco
Palabras clave : Diálogos
Educación
Aprendizaje Autónomo
Rol del Docente
Fecha de publicación : 13-mar-2015
Editorial : Editorial Universidad Don Bosco
Descripción : Este estudio analiza las percepciones de los estudiantes de primer año de las Licenciaturas en Idiomas del semestre 1-2012 en la Universidad Don Bosco de San Salvador con respecto al rol que el docente desempeña en el marco del aprendizaje autónomo. 167 estudiantes fueron encuestados y se creó una base de datos con las calificaciones que los encuestados obtuvieron en las primeras tres asignaturas cursadas en estas carreras. Los resultados demuestran que aunque desde la perspectiva del estudiante el rol del docente sigue siendo mayoritariamente tradicionalista, hay tendencias hacia tomar mayor protagonismo en su propio proceso de aprendizaje. Además, los resultados revelan relaciones significativas entre las calificaciones de los estudiantes y aquellas actividades realizadas de manera autónoma no así con aquellas actividades realizadas por requerimiento del docente.
URI : http://hdl.handle.net/10972/2090
Otros identificadores : Pérez de Cabrera, Lorena Beatriz. (Enero, 2013). El rol del docente en el aprendizaje autónomo: la perspectiva del estudiante y la relación con su rendimiento académico. Diálogos, No. 11, Año 7, p. 45-62. ISSN: 1996-1642
1996-1642
http://hdl.handle.net/123456789/1308
Aparece en las colecciones: Revista Diálogos No. 11, enero 2013 (UDB)

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