La educación universitaria en entornos virtuales del proceso enseñanza-aprendizaje. Experiencia y planificación de la educación virtual en la UFG

Velásquez, Daniel Alejandro

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor	Universidad Francisco Gavidia (UFG)	spa
dc.contributor.author	Velásquez, Daniel Alejandro	-
dc.date.accessioned	2018-02-09T22:23:11Z	-
dc.date.available	2018-02-09T22:23:11Z	-
dc.date.issued	2010-12	-
dc.identifier.issn	1992-6510	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10972/3235	-
dc.description.abstract	Este reporte plantea que debido a la diferencia de la acción docente presencial y la mediada por un ordenador, la planificación de ambas requiere que se adapte un diseño de acuerdo a las condicionantes y posibilidades del medio en que una y otra se desarrolla. Destaca que la planificación y el diseño de la formación en línea no coinciden en la fase de planificación con el modelo pedagógico tradicional, unidireccional y de la posición del docente como transmisor del conocimiento.	spa
dc.format.extent	7 p.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	UFG Editores	spa
dc.relation.isformatof	Reproducción del documento original	spa
dc.relation.ispartof	Realidad y Reflexión, 2010, Año. 9, núm. 30, p. 74-80	spa
dc.rights	cc-by-nc-sa © Universidad Francisco Gavidia, 2010	spa
dc.rights.uri	htttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	spa
dc.subject	Entornos virtuales	spa
dc.title	La educación universitaria en entornos virtuales del proceso enseñanza-aprendizaje. Experiencia y planificación de la educación virtual en la UFG	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
Aparece en las colecciones:	Artículos publicados en Revistas (UFG)

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