Diagnóstico ergonómico del mobiliario en las aulas de las IES miembros de CONARES

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Reynado, Maynor	-
dc.date.accessioned	2023-08-30T16:14:47Z	-
dc.date.available	2023-08-30T16:14:47Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.uri	http://redicces.org.sv/jspui/handle/10972/5005	-
dc.description.abstract	La presente investigación se realizó con la finalidad de conocer los aspectos ergonómicos (postura, mobiliario, condiciones ambientales y seguridad) que afectan la comodidad y fatiga de docentes y estudiantes en el aula universitaria. Se encontró que la postura inclinada, el mueble del computador, el ruido y la silla fueron los aspectos ergonómicos que más incomodan a docentes mientras que para los estudiantes la incomodidad se manifiesto, específicamente en el material del asiento, la forma y el material del respaldar. Los resultados ameritan considerar nuevas aulas con diseño ergonómico ajustable a las dimensiones antropométricas de la población docente y estudiantil.	es_ES
dc.format.extent	26	es_ES
dc.format.mimetype	PDF	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Universidad Técnica Latinoamericana	es_ES
dc.subject	Diagnostico	es_ES
dc.subject	Ergonómico	es_ES
dc.subject	Mobiliario	es_ES
dc.subject	CONARES	es_ES
dc.title	Diagnóstico ergonómico del mobiliario en las aulas de las IES miembros de CONARES	es_ES
dc.type.version	Version aceptada	es_ES
Aparece en las colecciones:	Institucional (UTLA)

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