La iluminación en espacios de estudio de la Universidad Técnica Latinoamericana, factor asociado al rendimiento académico de los estudiantes

Abstract

El presente estudio de iluminación realizado en las instalaciones de la Universidad Técnica Latinoamericana, cuenta con tres etapas principales, la primera cuenta con una encuesta subjetiva de iluminación hacia una muestra de 268 estudiantes de los cuales participantes reales fueron 239, en los diferentes espacios de estudio de la Universidad, en los dos turnos principales en los cuales se programan clases, de 7:00 am hasta las 10:am y el otro de 5:00pm hasta las 8:00pm, para tener dos parámetros de comparación, en la segunda etapa se realizaron estudios de iluminación en todos los espacios de estudio de la universidad, mediante la técnica de iluminancia media, utilizando un luxómetro y calculando los puntos de medición por aula o laboratorio, por ultimo calcular la iluminancia media, este proceso se realizo en los turnos antes mencionados, para considerar las lecturas con eliminación natural y artificial, teniendo los datos de las lecturas compararlas con lo normado en el “REGLAMENTO GENERAL DE PREVENCION DE RIESGOS EN LOS LUGARES DE TRABAJO”, al mismo tiempo también se realizó el inventario de luminarias y el estado en el que se encontraban, en la última etapa consistió en el análisis de los resultados arrojados por las mediciones obtenidas, determinando que el sistema de iluminación de las aulas del edificio A y C, cuentan con deficiencias lumínicas, considerando que también el tipo de luminaria son de balastro, la cantidad de luminarias ronda entre 4 a 6 en las aulas de estos edificios, en los laboratorios de microbiología y mecánica industrial se encuentran lecturas bajas de iluminación, se recomiendan que se cambien por luminarias tipo led de 1800lux e incrementando la cantidad en las aulas con pocas luminarias, ya que se está atendiendo a una población estimada de 950 estudiantes los cuales manifiestan que siente Vista cansada, fatiga en los ojos, pesadez en los parpados y visión borrosa lo que causa distracción, baja motivación, perdida de concentración, por ende bajando el rendimiento académico de los estudiantes.